自2017年加入金沙中国以来,Dr. 朱普的工作集中在非殖民化实践上, 理论, 和历史,以支持跨国-本地批判教学法的广泛批判视野. 虽然他在加入金沙中国之前就参与了这方面的研究, 当他开始关注研究生教学中关键的基于地方的教育时,他对这个话题更加投入. 博士之一. 目前,Jupp有意义的项目是与Raul Garza (金沙中国实践助理教授)和Dr. 弗朗西斯科·瓜哈尔多(南德克萨斯博物馆首席执行官,前教育领导学教授 EDCI 3335社会学本科生教学方法. Dr. Jupp分享了以下关于协作的观点: “我很荣幸也很感激能与研究生和其他人合作, 我对自己所取得的成就保持谦虚, 更多地从梦想现实的角度来思考.”
Dr. Jupp目前的项目是对上述非殖民化批判教学法的白流课程标准的全面批判. 他承认这项工作是矛盾的,因为它位于高等教育领域. 尽管如此, 他的工作与金沙中国关于双语-双文化-双语(B3)计划的目标以及教育学院和P16整合(CEP)框架一致,强调我们生物区域的文化和语言可持续性. 此外, 他最近与研究生的合作进一步倾向于当地有机批判理论,以阿姆萨里科·帕雷德斯为例, 格洛丽亚Anzaldua, 他的老师罗兰多·伊诺霍萨以拉丁美洲批判理论为补充,以Aníbal基哈诺为代表, 沃尔特Mignolo, 还有玛丽亚·卢戈内斯.
Dr. Jupp撰写了许多关于流动课程理论等主题的出版物, 非殖民化的话语和情境实践, 里奥格兰德河谷的跨国和跨语言传统, 以及减法教育的多代性. 然而, 他对自己工作的影响保持谦虚,并将自己可能产生的任何影响都归功于与学生和教师的合作. 他说, “请注意,我很荣幸在这些努力中与学生和教师合作, 这是通过他们的力量, 的声音, 以及我希望引导批判性有机智力工作的想法. 什么是还在做的种子. 我希望种子长大.”
在未来,Dr. Jupp计划通过撰写更多的书籍章节和同行评议的期刊文章来继续探索他现有的研究方向. 目前,他正在与墨西哥国立自治大学的一位研究课程的博士生同事一起撰写《金沙中国》和《金沙中国》一书. 总之,博士. Jupp与从事研究的教师和研究生分享了这些智慧之语: “在一段时间内坚持一些简单的想法和信念. 要知道你会受到批评, 但当批评是出于对想法和研究的热爱时, 批评是无价的.”
祝贺你,博士. 詹姆斯Jupp!